안녕하세요.

퍼스널에듀 영어담당 저스틴입니다.

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2026년 10월 1일 실시된

장기중학교 1학년 2학기 중간고사 영어는

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중학교 영어의 기본기를

얼마나 정확하게 적용하는지를 확인한 시험이었습니다.

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여행 계획과 경험, 박물관 관람,

목격자 진술처럼 익숙한 내용이 등장했지만,

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시제와 수 일치, 동명사의 역할,

대명사의 지칭 대상과 비교 표현을

꼼꼼하게 판단해야 했습니다.

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첫 지필평가를 치른 중1 학생이라면

이번 결과를 앞으로의 학습 습관을 만드는

출발점으로 삼아야 합니다.

대화문 18점, 어휘 11점,

문법·문장 구성 32점, 독해·자료 해석 29점,

논술형 10점으로 구성됐습니다.

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복잡한 고난도 구문보다

수업에서 배운 기본 개념을 정확히 적용하는 문제가

중심이었습니다.

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하지만 여러 진술을 모두 판단하거나

세부 정보를 비교하는 문제가 있어,

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‘대충 이해했다’는 상태로는

고득점을 받기 어려웠습니다.

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주요 문법은 시제, be going to,

There is/are, 동명사, 진행형,

불규칙 과거형, 비교급과 최상급이었습니다.

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10번에서는 같은 -ing 형태라도

현재진행형의 현재분사인지,

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주어·목적어·보어 역할을 하는

동명사인지 구별해야 했습니다.

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11번은 전치사 뒤 동명사,

finish + 동명사, 동명사 주어의 수 일치를

함께 판단했습니다.

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형태가 같다는 이유만으로

같은 문법이라고 외우면 안 됩니다.

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문장 안에서 어떤 역할을 하는지

확인하는 연습이 필요합니다.

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여행 활동을 표와 대조하는 문제에서는

요리 수업을 듣는 것과 음식을 먹는 것,

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곤돌라를 타는 것과 모터보트를 타는 것처럼

관련은 있지만 서로 다른 정보를 구별해야 했습니다.

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문장 삽입에서는 They의 지칭 대상을,

박물관 지문에서는 that이 가리키는

문장 전체의 내용을 확인해야 했습니다.

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목격자 진술과 건물 자료 문제도

외모·행동·높이·건설연도를

하나씩 대조해야 풀 수 있었습니다.

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논술형 1번은 Purple Island 글을 읽고

방문 이유와 앞으로의 계획을 쓰는 문제였습니다.

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본문의 I’m going to를

질문의 주어에 맞춰 She is going to로 바꾸는 등

인칭과 동사 형태를 조정해야 했습니다.

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논술형 2번은 나이·키·가방 크기를 비교해

조건에 맞는 인물을 찾고,

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the youngest라는

최상급 구조를 완성해야 했습니다.

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답안이 짧아도 내용 이해, 인칭, 시제, 문법,

작성 조건을 모두 확인해야 합니다.

중1 영어에서 가장 중요한 것은

어려운 문제를 빨리 시작하는 것이 아닙니다.

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단어를 뜻·품사·영영풀이와 함께 익히고,

문법 문제의 근거를 설명하며,

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독해의 인물·시간·장소·행동을 구분하고

짧은 문장도 조건에 맞게 끝까지 쓰는 것입니다.

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퍼스널에듀 저스틴T 수업은

시험 후 학생별 오답을 나누어 분석하고,

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틀린 문장 수정과 본문 근거 찾기,

직접 영작과 재확인을 반복합니다.

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장기중 영어학원을 찾고 있다면

진도만 빠르게 나가는 수업보다,

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아는 내용을 시험지에서

정확하게 풀어내는 습관을 만드는지

먼저 확인해 보시기 바랍니다.