안녕하세요.

퍼스널에듀 영어담당 저스틴입니다.

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2026년 9월 30일 실시된

운양중학교 1학년 2학기 중간고사 영어.

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중학교에 입학한 뒤 처음 치른 지필평가인 만큼

학생과 학부모님 모두 긴장했을 시험입니다.

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이번 시험은 학교생활과 고민 상담,

디지털 발자국, 자신의 장점을 발견하는 기린 이야기 등

친숙한 내용을 바탕으로 출제됐습니다.

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하지만 논술형이 무려 25점이었습니다.

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본문을 이해하는 것에 더해

배운 문법으로 조건에 맞는 문장을

정확하게 완성해야 했습니다.

어휘·표현 14점, 대화문 7점, 독해 25점,

문법 29점, 논술형 25점으로 구성됐습니다.

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선택형 문법과 논술형을 합치면

전체의 54점입니다.

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중1 시험이라고 해서

단어와 본문만 외우면 되는 구성이 아니었습니다.

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논술형은 6점·5점·7점·7점으로 배점되어

한 문항의 실수도 총점에 크게 영향을 줄 수 있었습니다.

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첫 시험에서 기대보다 점수가 낮았다면

영어 실력 전체를 문제 삼기보다

문법과 영작 준비가 충분했는지부터 보아야 합니다.

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주요 문법은 should, when, 재귀대명사,

명령문 + and, 동명사와 to부정사,

시제·수 일치, There was/were였습니다.

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6번은 옳은 문장의 개수를 판단하는 유형이었습니다.

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should 뒤의 동사원형,

형용사 앞에 필요한 be동사,

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when절에 주어가 있는지까지

각 문장을 따로 검토해야 했습니다.

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16번은 동사 뒤에 to do가 오는지 doing이 오는지,

17번은 to부정사의 to와 전치사 to를

구별해야 했습니다.

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기본 문법일수록

외운 예문이 아닌 새로운 문장에서도

근거를 찾을 수 있어야 합니다.

디지털 발자국 지문에서는

누가 어떤 행동을 했는지 구분해야 했습니다.

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사진을 올린 사람, 자신의 정보를 검색한 사람,

공용 컴퓨터에서 로그아웃하지 않은 사람을

정확히 연결해야 했습니다.

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기린 이야기에서는

긴 목을 싫어하던 인물이 조언을 듣고,

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친구를 도운 뒤 자신의 모습을

자랑스럽게 여기게 되는 변화가 중요했습니다.

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문장별 해석뿐 아니라

‘무슨 일이 있었고 인물이 어떻게 달라졌는가’를

순서대로 정리해야 합니다.

논술형 1번은 when절과

현재진행형 부정문을 배열하는 문제,

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2번은 to부정사를 주어와 보어로 활용해

7단어 문장을 만드는 문제였습니다.

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3번은 지정 표현으로 본문을 요약하고,

4번은 그림을 보고 과거 시제로

7단어 문장을 완성해야 했습니다.

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뜻이 통하더라도 시제, 어순, 필수 단어,

사용 횟수와 전체 단어 수를 놓치면

완전한 답안이 되기 어렵습니다.

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문장을 쓴 뒤 조건에 하나씩 체크하는 습관이

운양중 영어 서술형의 핵심입니다.

중1 첫 시험은

잘했다, 못했다를 확정하는 시험이 아닙니다.

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어휘의 뜻만 외웠는지,

문법을 문장 안에서 판단할 수 있는지,

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글의 인물과 사건을 구분하는지,

조건에 맞춰 직접 쓸 수 있는지를

처음 확인한 시험입니다.

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퍼스널에듀 저스틴T 수업은

학생별 오답을 문법·독해·영작으로 나누고,

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틀린 문장 수정 → 본문 근거 찾기 →

조건 영작 → 재확인의 순서로

다음 시험을 준비합니다.

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운양중 영어학원을 알아보고 있다면

첫 점수만으로 아이의 가능성을 판단하기보다,

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이번 시험에서 드러난 빈틈을

기말고사 전에 정확히 메울 수 있는지

먼저 확인해 보시기 바랍니다.